Alice Kienen/O Município Blumenau
Alunos com deficiência desenvolvem horta de chás terapêuticos na escola Leoberto Leal
Formato do corpo humano foi usado como base para representar em que local cada erva faz efeito
“Profe, o que você está tomando?”. Foi essa a pergunta que deu origem à horta em formato de corpo humano construída na Escola Básica Municipal Leoberto Leal, em Blumenau. A sustentabilidade, que se tornou um pilar da escola do Salto do Norte recentemente, já fez transformações profundas nos alunos.
Por causa de um problema de saúde, a professora do Atendimento Educacional Especializado, Margareth Marquetti passou a levar uma térmica de chá para as aulas da Sala Multifuncional todos os dias.
“A variedade que eu tomo é muito grande e eles ficaram curiosos. Eles começaram a pedir para beber também, e nós deixamos porque são todos naturais. Todo mundo gosta, e aí surgiu a vontade de entender um pouco mais”, explica.
A especialista em educação especial, que atende 32 alunos na escola, aproveitou o interesse dos alunos para começar um novo projeto com a turma. Ao lado da professora Janayne Darolt, elas reuniram os estudantes entre 4 e 15 anos para pesquisar sobre chás.
Eles passaram a estudar os benefícios de algumas ervas e começaram a planejar a horta. Para enfatizar o caráter educacional, o espaço foi construído em forma de corpo humano. Cada muda foi plantada no espaço que representa o local em que a planta faz efeito.
“A babosa está no topo da cabeça, pois auxilia na queda de cabelo. O alecrim, que é bom para o cérebro, também está na região da cabeça. Canela de velho está na região das articulações. O boldo na barriga e o guaco na garganta”, exemplificam as professoras.
Os estudantes possuem deficiências diversas, como autismo, síndrome de down, surdez, ataxia, síndrome de Williams e os considerados deficientes intelectuais. Alguns irmãos dos alunos também integram a equipe que se dedica à horta.
Cada criança plantou uma muda e uma vez por mês todos auxiliam na limpeza da horta. As famílias também estão buscando se informar e construindo junto dos filhos o conceito de consumir chás.
Atualmente, são 37 plantas catalogadas. Cada uma com uma plaquinha indicando quem a trouxe e o nome. O próximo passo será incluir os nomes científicos de cada erva no muro. Por isso, um livro aberto foi pintado ao lado da horta.
Colaboração da comunidade escolar
O terreno que antes abrigava canteiros que haviam sido abandonados, foi limpo com a ajuda dos pais e amigos. Eles se reuniram em um sábado, no final de abril, para remover as pedras e o mato e preparar o terreno.
“Na hora do desenho [do corpo humano] havia uma vózinha ajudando o tempo todo com a enxada. O neto dela estava junto participando e vendo o empenho da avó. Em cada momento houve a participação das crianças”, conta Janayne.
Para entender melhor como seria o formato da horta, montado com blocos, os alunos antes construíram uma maquete. Utilizando uma folha de papel pardo e botões, eles usaram um colega como base para planejar o espaço.
As plantas estão à disposição de todos os alunos, professores, pais e funcionários da escola. Algumas famílias aproveitam as mudas da horta para plantar chá em casa. “Nosso espaço está aberto para todos que quiserem conhecer”, destaca Margareth.
Para a articuladora do projeto Escolas Sustentáveis, Jeane Pukall, que atualmente se divide entre as escolas Visconde de Taunay e Leoberto Leal, este projeto vai além da sustentabilidade. “Aqui na horta vemos alunos autistas que normalmente não interagem com os outros fazendo parte do trabalho. E a comunidade toda se beneficia dos chás”.