Quais são as propostas dos cinco candidatos a prefeito de Blumenau para a área de educação

Reportagem acessou as propostas oficiais registradas no Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC)

O jornal O Município Blumenau explorou todas as propostas dos candidatos a prefeito de Blumenau para diferentes áreas de interesse da comunidade. As propostas foram registradas no Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC).

Neste conteúdo, você acompanha as propostas dos candidatos para uma das áreas de maior destaque quando o assunto é atendimento público: a educação. A ordem da lista é pelo nome na urna.

Ana Paula Lima (PT)

Direito à educação pública, gratuita, democrática e de qualidade para todas as pessoas
Garantir condições de acesso, permanência e aprendizagem à educação
Criar políticas voltadas aos adolescentes que estão fora da escola, (e que não concluíram a educação básica), buscando a inclusão deles, com qualidade social, considerando estes sujeitos em sua especificidade geracional
Desenvolver políticas para superar as distorções de idade ano dos sujeitos no
ensino fundamental
Implementar a política de educação de jovens e adultos com base nos saberes trajetórias de vida, na cultura, na cidadania, respeitando tempos, locais e características dos estudantes
Fortalecer os projetos e programas que garantam inclusão e acessibilidade aos
estudantes
Estabelecer parcerias com as instituições de ensino superior que formam professores para educação básica no sentido de fortalecer o estágio como campo de atuação que contribua para melhoria da qualidade das escolas da rede bem como da formação do licenciando
Criar programa de educação básica e inserção no mundo do trabalho para
atender o fluxo migratório internacional, possibilitando a inclusão social
Fortalecer o setor de multimeios e tecnologias da FCB para ampliação do
atendimento às pessoas com deficiência visual desde a impressão de livros em Braile
até a promoção de cursos para deficientes visuais, professores e público em geral
Fortalecer a gestão democrática e as APPs, Conselho Municipal de Educação, no sentido de sua representatividade e poder decisório
Aumentar as escolas em tempo integral no município
Implementar uma gestão de assistência escolar, equipe e formação integrada com a comunidade para garantir a segurança nas unidades de ensino
Construir o Plano Municipal da Primeira Infância (multisetorial)
Com ênfase nos seguintes pontos: vagas em creches, integração com a família-creche, qualidade da merenda, agricultura familiar como alimentação escolar
Programa de formação e educação aos profissionais de educação, com reestruturação
de carreira, concurso público para todas as áreas nas unidades de ensino e valorização
destes profissionais
Potencializar a Conferência Municipal da educação.
Construir e implantar a Saúde Mental nas Escolas.
Política de inclusão das Pessoas com autismo centro integrado (saúde e educação) de
referência de atendimento.
Política de Inclusão e atendimento dos alunos com deficiência
Ampliar, apoiar e diversificar a oferta de atividades no contraturno.
Aumentar o tempo de permanência da criança de 4 a 5 anos no CEI
Solução do período de férias dos CEIs.
Criar programas municipais de formação profissional de jovens em
Parceria com institutos federais e Senac/Senai
Tornar permanente o projeto de assistentes sociais e psicólogos na educação.
Garantir a inclusão, desde a identificação das deficiências e acompanhamento nos processos de integração da criança no ambiente escolar, com acompanhamento pedagógico
Foco: Alfabetização, Educação Integral, Educação Tecnológica, Formação Continuada
Adesão ao programa de alfabetização do Governo Federal
Organizar programa para garantir o direito à alfabetização e letramento aos jovens e adultos que não desejam voltar à escola
Qualificar o tempo de permanência dos/das estudantes na escola, ampliando a jornada escolar de forma gradativa, de acordo com critérios pré-estabelecidos e debatidos com a comunidade escolar.
Estabelecer metas e estratégias no Plano Municipal de Educação visando a efetivação da educação integral que compreende aspectos sociais, cognitivos, culturais, psicológicos, nutricionais, de saúde e de religiosidade, sempre com respeito aos princípios do Estado laico e da interculturalidade, reafirmando a concepção de formação integral dos seres humanos.
Analisar e atualizar o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau em consonância com a perspectiva da educação integral.
Em parceria com o Conselho Municipal de Educação, assessorar e assegurar
condições para que os Centros de Educação Infantil e as Escolas da rede municipal
reelaborem seus PPPs na perspectiva da educação integral
Viabilizar o transporte de alunos para atividades extracurriculares
Tarifa zero para estudantes
Estabelecer parcerias para o desenvolvimento de um sistema de equipamentos de ensino para o atendimento, em tempo integral, em CEIs e Escolas municipais, articulando programas de cultura, arte, lazer e cidadania
Assegurar alimentação escolar com produtos provenientes de agricultores locais, priorizando a agricultura familiar, alimentação escolar saudável em cumprimento à Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009
Requalificar o ambiente escolar e os espaços de aprendizagem considerando as áreas do conhecimento da arte, das letras, das ciências, com bibliotecas e salas de leitura, e a inserção das tecnologias digitais que favoreçam os processos de ensinar e aprender.
Atualizar permanentemente os equipamentos e programas das salas informatizadas existentes em todas as escolas municipais, garantindo a continuidade da universalização do acesso às tecnologias de informação e comunicação a todos os estudantes do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos
Criar o programa de incentivo à leitura nas escolas, também com o uso de novas tecnologias
Formação continuada para todos os profissionais da educação
Desenvolver uma política de formação que considere o espaço escolar enquanto lócus privilegiado na formação continuada dos profissionais do magistério
Criar Programa de Capacitação Docente para acolhimento de estudantes com necessidades educacionais especiais, pautados na perspectiva da Política Nacional de Inclusão

Delegado Egídio (PL)

Ampliar a oferta de vagas na Educação Infantil
Ampliar as escolas em tempo integral
Incentivar a cultura digital nas escolas
Ampliar o acesso à Educação de Jovens e Adultos
Ampliar as Escolas Bilíngue
Investir na melhoria da infraestrutura da rede pública de ensino
Garantir a entrega de uniformes e materiais escolares para os alunos da rede pública
Manter os avanços e qualificar ainda mais os serviços na Educação Especial
Estabelecer diretrizes que impeçam a abordagem da ideologia de gênero no ambiente
escolar
Fomentar a participação mais efetiva das famílias no ambiente escolar de seus filhos em
atividades pedagógicas, extracurriculares e na escolha dos gestores das unidades
Ampliar a aplicação do modelo de Escolas Cívico-Militares, fortalecendo os princípios de
hierarquia e disciplina, em parceria com o Governo do Estado
Desenvolver o programa “Escola+Segura” para o fomento de capacitações a pais, alunos e servidores

Odair Tramontin (NOVO)

Premiação das melhores escolas
Avaliar, por critérios objetivos, os resultados das escolas públicas municipais e premiar os professores e profissionais daquelas com melhores desempenhos
Educação para o futuro
Desenvolver um currículo educacional de contraturno, integrando disciplinas como programação, robótica, lógica, inovação, empreendedorismo e tecnologia, para preparar os estudantes para as exigências do mercado de trabalho
Estabelecer dotação orçamentária específica para pequenas manutenções nas escolas, dispensando burocracias e melhorando o tempo de resposta
Mais vagas em creches
Ampliar a contratação de creches do setor privado para suprir o atual déficit de vagas do setor público
“Uma educação de qualidade tem o poder de transformar a vida das pessoas e por isso
deve ser prioridade”
Educação inclusiva
Capacitar os professores de apoio para crianças com necessidades de atenção especial, com foco prioritário na primeira infância.
Escola em tempo integral
Expandir a disponibilidade de escolas com programas de atendimento em tempo integral e estabelecer parcerias com organizações do terceiro setor para oferecer atividades complementares no contraturno às crianças
Modernização da infraestrutura
Aprimorar a infraestrutura das escolas para estabelecer um ambiente educacional de alta qualidade, que atenda aos desafios do século XXI

Ricardo Alba (PODE)

Implantar o contraturno escolar em 100% das escolas de educação básica da rede pública, aproveitando e criando espaços já de propriedade do município de Blumenau como o Parque Ramiro, Das Itoupavas, Da ARTEX, Do SESI e da FURB, com atividades de tecnologia, cultura, línguas e lúdicas de forma geral, ampliando a alimentação dos alunos para 3 refeições diárias
Garantir o vaga em período integral para toda a rede de educação infantil, garantindo aos pais, segurança para seus filhos e a possibilidade de tempo para aumentar a renda familiar
Reformar e modernizar escolas municipais
Investir em tecnologias educacionais e conectividade
Programas de capacitação continuada para professores

Rosane (PSOL)

Educação laica, de qualidade com valorização dos profissionais
A educação é uma das principais responsabilidades do município, tem papel
preponderante na construção de uma cidade justa e, por isso, deve ser prioridade. O atual governo optou por privatizar/terceirizar parte do ensino público
O professor perdeu a autonomia em sala de aula, sofre assédio e acumula sofrimento psíquico. Quem faz a escola são os professores, funcionários, alunos e seus responsáveis. É preciso resgatar a qualidade do ensino, a dignidade dos profissionais de educação e o sentimento de pertencimento à escola.
Nossa política de educação será elaborada e implementada coletivamente, respeitando a contribuição de toda a comunidade escolar. É com este coletivo de profissionais de educação, estudantes e responsáveis, que estaremos na luta em defesa da educação pública, democrática, laica e de qualidade para todos e em todos os níveis. A integração com demais políticas públicas deve ser uma meta frequente, principalmente no que tange às ações de educação ambiental, cidadania e participação política
A rede municipal de Blumenau possui 46 escolas, 81 Centros de Educação Infantil (CEIs), atendendo a aproximadamente 38.700 estudantes. Cerca de 1.200 crianças de 0 a 4 anos estão na fila de espera por vagas em CEIs. Com base nos levantamentos realizados foram construídas as seguintes propostas:
Implantar nas regiões de Blumenau (exceto Garcia e Vila Itoupava, que já possuem) unidades de CEMATEPCA – Centro Municipal de Ampliação do Tempo e Espaço Pedagógico da Criança e do Adolescente que atenda no contraturno escolar, com fornecimento de almoço, para crianças e adolescentes com idades entre 04 e 14 anos para que mãe solo e trabalhadores possam deixar seus filhos em segurança e recebam alimentação, orientação pedagógica para tarefas e atividades de esporte e lazer. Temos que zerar a fila das creches
Reverter, gradativamente, o processo de privatização, terceirização e
conveniamento da educação
Construir novos Centros de Educação Infantil conforme a demanda identificada, assim como a ampliação dos já existentes, para zerar a fila e encerrar contratos de terceirização e compra de vaga em estabelecimentos privados
Valorizar o Magistério Municipal, com a garantia da Formação Continuada, melhoria das condições de trabalho e atualização do Plano de Carreira, acompanhado pelo sindicato da categoria
Climatizar todas as salas de aulas, para que não seja insalubre aos estudantes participarem das atividades
Desenvolver o projeto de educação nutricional33 que instrua os estudantes quanto à diversidade alimentar, com ampliação das opções de fontes proteicas assim como assegurar alimentação saudável e adequada, compreendendo o uso de alimentos variados, seguros, que respeitem a cultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis; desenvolvimento de ações de educação alimentar e nutricional; o direito à alimentação escolar, visando a garantir segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde dos alunos que necessitem de atenção específica e aqueles que se encontram em vulnerabilidade social
Defender a educação crítica e transformadora em oposição às escolas cívicomilitares
Uma escola que seja espaço de debate livre e franco de ideias, numa perspectiva plural, com temas que digam respeito ao bem viver e que combatam o preconceito contra mulheres, pessoas pretas, indígenas, migrantes, pessoas com deficiência e população LGBTI+, além de assegurar a laicidade do Estado
Investir na formação de professores e em material pedagógico para promover a valorização e o reconhecimento das comunidades tradicionais e da herança cultural de matriz indígena e africana nas escolas e CEIs, respeitando e valorizando a diversidade, com programas de formação continuada e laica para os profissionais da educação visando ativa participação no combate ao preconceito e à discriminação
Ampliar o atendimento das Salas de Recursos Multifuncional da rede municipal para que atenda também os alunos da rede estadualRespeitar a autonomia pedagógica do professor, assegurado no artigo 205 da CF35 e artigo 3º da Lei nº 9.394/1996 – Diretrizes e Bases Nacional
Estabelecer programas de prevenção e combate ao adoecimento dos profissionais da educação

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